Sylvie Blanco holds a PhD in business administration. Her thesis deals with strategic intelligence in the face of technological disruptions. She is senior professor at Grenoble Ecole de Management, specializing in technology management and innovation. She has successfully founded and run different activities within the scope of applied research and collaborative projects with the industry and the public sphere. She is also GEM' s representative within the local ecosystem of technology and innovation and particularly the innovation campus GIANT and the NANOELEC institute of research and technology as scientific advisor for training programmes. Since 2015, she has been developing a new campus for GEM, dedicated to Business Innovation for Society and articulated upon a collaborative platform-based approach for teaching and research.
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- Innovation
- Blanco S., Gotteland D., Trendel O., 2025.The role of implicit cognition in the development of a pro-environmental organizational cultureIn Drivers of behavioral change and non change in transition times Vol. 1. La Branche Stéphane Ed.: International Panel on Behavior Change
- Bisognin L., Blanco S., Thierry Fournel T., Gauttier S., Heidsieck E., Gal-Regniez D., Guicherd S., Jouseau E., Miguet S., Tkachenko I., Wieczorek P., Wang K., 2024.IA Générative et HypertrucagesRégion Auvergne-Rhône-Alpes
- Michel H., Blanco S., 2024.Avec le « design fiction », former les étudiants à imaginer les futursThe Conversation: OnlineDe plus en plus d’entreprises recrutent scénaristes et designers en « design fiction », une méthode immersive mobilisant la science-fiction pour projeter de potentiels futurs. Comment les écoles et les universités s’adaptent-elles à cette tendance ?
- Gauttier S., Blanco S., 2024.Voir mais ne pas croire : l’impact des deepfakes sur notre perception de la réalitéThe Conversation: Online
- Chatelain Y., Blanco S., 2024.Auto-piégés par les Deepfakes : où sont les bugs ?Contrepoints: OnlineSi le chemin vers la diffusion massive de l’IA générative est clair, éprouvé et explicable, d’où vient la crise actuelle autour des deepfake ? ANALYSE
- Chatelain Y., Blanco S., 2024.Le New York Times contre OpenAI et Microsoft : chronique annoncée d’une bataille juridique titanesque …Forbes France: OnlineLes défis juridiques du New York Times face à OpenAI : ANALYSE
- Blanco S., 2022.Eco-innovation en R&D : évolution ou transformation ?In Eco innovation - Workshop livre blanc. Léa Di Cioccio Ed.: CEA LetiAtelier – Eco-innovation en R&D : évolution ou transformation ?
- Blanco S., 2021.Le développement durable est-il une clé pour la culture d'innovation : L’approche ‘labs’ pour la co construction de l’innovationLe Totem French Tech in the AlpsEn changeant nos comportements, le développement durable s’impose comme un des leviers de performance pour la société de demain. Il constitue désormais une des clés d’évolution de la culture d’innovation. A travers des écosystèmes capables d’inventer des services et des applications inédites, il s’agit de faire avancer la société en répondant aux besoins en termes de résilience, de souveraineté, de maîtrise de l’empreinte environnementale ou, plus classiquement, de coûts.
- Blanco S., Malka S., Braize A., 2020.Signes annonciateurs d’une relève de transformationGrenoble: Presses Universitaires de GrenobleLa crise du COVID-19 met en lumière l’urgence de questionner les modes de préparation de la relève, en portant une attention spécifique à l’intégration des jeunes dans les entreprises. D'un côté, comme l’affirme J. Rifkin dans son ouvrage Le New Deal vert mondial, il est attendu d’eux qu’ils transforment le monde dans les vingt ans à venir, les plus anciens en étant incapables. De l’autre, on peut lire dans une dépêche AEF du 15 avril 2020, qu’ils sont une « génération sacrifiée » sur le marché du travail, l’emploi s’écroulant pour une durée inconnue. Face à ce dilemme, n’y aurait-il pas une voie d’intégration professionnelle propice à l’épanouissement d’une relève de transformation ?
- Blanco S., 2020.Reconcillier, engager, dynamiser : pour une vision élargie des modes d'apprentissageCahier de l'académie laVilleE+, Résilliences Territoriales: 76-79
