Présentation | Recherches | Observatoires | Formations | Actualités et Presse | Partenariats

Dans un contexte de mutations rapides, l’Institut Energy for Society a pour mission d’analyser les dynamiques sociales, économiques et politiques liées à l’énergie afin d’éclairer les décisions collectives et de promouvoir des modèles durables, inclusifs et responsables.

Créé dans le prolongement des travaux de la Chaire Energy for Society, l’Institut élargit son champ d’action pour répondre aux bouleversements du secteur énergétique. Il ambitionne de devenir un lieu de référence sur les interactions entre énergie, souveraineté, démocratie et transition. Ancré dans le dialogue entre recherche, entreprises et territoires, il agit comme un véritable laboratoire d’idées au service de la transition énergétique européenne.

Objectifs

Pour concrétiser cette ambition, l’Institut s’appuie sur la recherche, l’expérimentation et la coopération entre acteurs publics, privés et académiques. Il vise à transformer la connaissance en leviers d’action au service d’une transition juste et efficace.

Ses objectifs principaux sont :

• Soutenir une recherche stratégique, indépendante et partenariale
• Développer des observatoires stratégiques
• Décrypter l’actualité et nourrir le débat public
• Faire de la transition énergétique un pilier pédagogique à GEM
• Concevoir des outils concrets pour accompagner le passage à l’action (serious game)

Gouvernance

L’Institut Energy for Society repose sur une gouvernance structurée et collaborative, articulée autour de trois instances complémentaires. Il sera prochainement présidé par une personnalité externe qui assurera l’orientation et la validation stratégique globale. La direction opérationnelle est confiée à Carine Sebi, professeure senior en économie à GEM, chargée de coordonner les activités, d’animer les travaux et de piloter les partenariats. L’Institut est enfin guidé par un comité scientifique et stratégique composé de trois collèges :

• les partenaires financeurs
• les enseignants-chercheurs de GEM, contributeurs aux axes de recherche
• un panel d’experts et d’académiques externes, garants de la qualité et de l’expertise scientifique et de la diversité des approches.

Dans ce contexte Carine Sebi souligne :

Les axes de recherche de l’Institut Energy for Society sont en cours de consolidation et s’appuieront sur les expertises des professeurs GEM de l’équipe « Management et Marketing de l’Énergie ». Ils porteront sur des thèmes tels que :

• les marchés et prix de l’énergie
• les modèles économiques (business models)
• la transition énergétique européenne
• la flexibilité
• l’efficacité énergétique
• l’adhésion sociale
• la lutte contre la désinformation, etc.

Leur sélection reposera sur un double alignement scientifique et stratégique, validé par les comités scientifique et stratégique de l’Institut.

En déployant son plan stratégique EAGLE 2030, GEM Alpine Business School réaffirme son ambition d’incarner pleinement son engagement dans les grandes transitions. Sa feuille de route s’articule autour de trois orientations majeures :

• Journey, innovation pédagogique qui repense la manière d’apprendre en privilégiant les parcours expérientiels et immersifs
• Sciences, qui positionne GEM comme un acteur central de l’innovation scientifique et des transitions technologiques
• Transitions, qui mobilise l’ensemble de la communauté pour accompagner la transformation durable des entreprises et de la société.

À travers EAGLE 2030, GEM réinvente son modèle éducatif pour proposer une expérience d’apprentissage à la fois hybride, engagée et tournée vers les grands enjeux de notre temps : le climat, la technologie et la société. L’Institut Energy for Society s’inscrit pleinement dans cette dynamique, en contribuant aux trois volets par ses travaux de recherche et ses activités pédagogiques.

Les travaux de l’Institut Energy for Society reposent sur une équipe de chercheurs experts en économie et business model de l’énergie, rattachés à l’équipe de recherche « Management de l’Énergie et de l’Environnement ».