Carole Gally
Département
Langues Vivantes et Cultures Etrangères
Nationalité
France
Fonction
Professeur Associé - Responsable du DFR Langues et cultures étrangères
Après huit ans d'expérience dans l'organisation d'événements sportifs et les relations publiques internationales, elle obtient une maîtrise de français langue étrangère. Elle enseigne tout d'abord le français aux managers étrangers des entreprises internationales de Grenoble et sa région. En 2000 elle intègre le département Langues et Civilisations Etrangères de GEM où elle coordonne depuis 2003 les programmes français langue étrangère ainsi que l'ensemble des langues dans les programmes de GGSB.
- Français langue étrangère
- Langues et lettres modernes
- Linguistique
- Bortot C., Gally C., Perque C., 2017.Réussir ses études de management en FrançaisFrance : Presses Universitaires de GrenobleQuelles sont les spécificités d’une grande école ? En quoi est-elle différente de l’université, et quels sont ses liens avec le monde de l’entreprise ? Comment aborder les cours fondamentaux ou les travaux dirigés, résoudre des études de cas ? Comment se préparer pour réussir son expérience en entreprise ? Les étudiants internationaux, qui veulent réussir leur année en école de management, trouveront dans ce livre des outils pour mieux comprendre et apprivoiser leur nouvel environnement. Conçu sous forme de fiches, il permet de favoriser leur intégration dans le contexte particulier de l’école de management. Il prépare également leur insertion en entreprise en proposant des outils pour aider à rédiger un CV, une lettre de motivation, etc. Grâce aux enregistrements audio et vidéo réalisés auprès de professeurs, de dirigeants, de personnels administratifs et d’étudiants en écoles de management, ce livre, accessible dès le niveau A2 du CECR, propose d’appréhender l’environnement administratif, académique et associatif au travers d’exercices et d’études de cas pratiques. Il peut être utilisé en autonomie ou en semi-guidage pour trouver facilement les réponses aux questions que se pose un étudiant avant son arrivée en école de management, puis tout au long de sa formation.
