Je suis doctorant et enseignante à Grenoble École de Management et à l'Université Savoie Mont Blanc. Mes recherches portent sur les micro-fondations de l'impact social de la science, en me concentrant spécifiquement sur la manière dont l'impératif d'« impact » est négocié en pratique.
Mon travail dépasse les mesures technocratiques pour explorer comment les valeurs internes des chercheurs, leur ancrage institutionnel et les contextes macro-politiques façonnent leur engagement. Je théorise l'impact non seulement comme un résultat politique, mais comme une pratique située et un répertoire de résistance dans des environnements turbulents. Mes recherches font également le pont avec le management stratégique de l'interface science-société en révélant comment les scientifiques naviguent entre les paradoxes inhérents à la collaboration intersectorielle et à la valorisation de la recherche.
Je privilégie les études de cas qualitatives et la recherche-action. Mon terrain m'a conduit des laboratoires de synchrotrons à divers programmes de collaboration intersectorielle. Mon parcours académique a été enrichi par des séjours de recherche au Brésil (Université de Campinas) et au Danemark (Copenhagen Business School), grâce au soutien des programmes Marie Skłodowska-Curie et Erasmus+.
J'enseigne un large éventail de cours en licence et master, notamment Transitions durables pour le commerce international, Stratégie globale, Management responsable des organisations, et Entrepreneuriat technologique et social. J'encadre également des mémoires de master sur des thématiques telles que l'innovation durable et l'économie circulaire dans les pays en développement.
Avant de rejoindre le monde académique, j'ai travaillé en marketing et stratégie en Chine et en Belgique. Je suis titulaire de masters en commerce international et en philosophie. En dehors du travail, je me passionne pour la pleine conscience, le Qi Gong et le Tai Chi.
- Organizational Behavior
- Globalisation and Higher Education
- Psychology
- Guo X., 2024.Exploring Cognitive and Emotional Duality Behind the Paradoxical Mindset: A Multi-case Study on the Social Impact of Science in France and BrazilBritish Academy of Management Annual Conference 2024, British Academy of Management, Nottingham, United Kingdom
- Guo X., Vernay A.-L., Genet C., 2023.“They are not playing the same role as I am”: Navigating academic-practitioner collaboration paradox through situated practices of principal investigators39th EGOS Colloquium, EGOS, Cagliari, Italy
- Guo X., Meng Y., Xiong J., 2022.Failed Synergy from Brand Alliance: What Volvo Learned in China?Journal of Business Strategy , 43, 3: 257-266
