Claire LE BRETON est Professeure Assistante de soutenabilité et sociologie du travail. Elle s’intéresse au rôle de la technologie et des dynamiques sociales dans les nouvelles formes de travail. Ethnographe, son rapport à la connaissance repose sur l’immersion pour une compréhension fine, respectueuse et réflexive de la réalité du terrain et de ses acteurs. Cette approche lui permet d’étudier comment les nouveaux enjeux induits par les modes de communication et d’organisation fondés sur des médias désincarnés transforment les modes de vivre et travailler ensemble auxquels nous sommes habitués. Ces thématiques s’inscrivent particulièrement dans des réflexions autour de la soutenabilité sociale et environnementale de la mise en place des innovations technologiques et organisationnelles qui marquent notre société contemporaine. Elle a publié plusieurs articles dans des revues académiques internationales sur ces sujets et ses travaux ont été repris dans des médias à large audience comme The Conversation.
Claire Le Breton est diplômée d’emlyon business school (diplôme Grande Ecole et Master of Philosophy in Management) et de l’Université de Lyon 3 (Master de Recherche en Management). Elle a obtenu son PhD in Management à l’emlyon business school en 2021.
Expertises :
· Nouvelles formes de travail
· Précarité et soutenabilité
· Rôle des hiérarchies sociales (classe, race, genre) dans les organisations
· Organisations alternatives
· Ethnographie et éthique de la recherche
- Sanson D., Le Breton C., 2025.The man for the job. How working-class men express masculinity in the normative ambivalence of an occupational limboOrganization, 32, 8: 1154–1177
- Jaumier S., Le Breton C., Picard H., 2024.Et si l’homme n’était pas le centre du monde ? Dépasser l’anthropocentrisme dans les études critiques en managementRevue de l'Organisation Responsable, 19, 1: 13-16
- Revol C., Labatut . J., Le Breton C., 2024.Dépasser l’anthropocentrisme en sciences de gestionRevue de l'Organisation Responsable, 19, 1: 19-21
- Bally F., Le Breton C., Dal Zotto P., Bolognesi T., 2024.An ethnography of technology-enhanced learning: exploring the relation between learners, teachers and a digital artifactSystèmes d’Information et Management, 29, 3: 51-80
- Le Breton C., Galière S., 2023.The role of organizational settings in social learning: an ethnographic focus on food-delivery platform workHuman Relations, 76, 7: 990–1016
- Bally F., Le Breton C., Grandazzi A., Picard H., Daudigeos T., Ottaviani F., 2023.Nouveaux modèles d'organisation du bien vieillir : entre l'EPHAD et le domicile, le cas de la plateforme DRADChaire Territoires en transition
- Daudigeos T., Le Breton C., Picard H., Shanahan G., 2023.Beyond purpose and profit: Re-politicizing a social enterprise through a metamorphosis of its imaginaries7th RGCS Symposium (Research Group on Collaborative Spaces), Research Group on Collaborative Spaces (RGCS), Grenoble, France
- Galière S., Le Breton C., 2022.Travailleurs des plates-formes : quand l’entraide devient un piègeThe Conversation: Online
- Le Breton C., Grandazzi A., Bally F., Daudigeos T., 2022.Décentraliser les soins des Ehpad à domicile : une fausse bonne idée ?The Conversation: Online
- Le Breton C., 2020.Research ties as social tales. About intimacy and distance in ethnographyM@n@gement , 23, 3: 100-121
