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Profils Asperger : une formation en data avec insertion professionnelle supervisée

Profils Asperger : une formation en data avec insertion professionnelle supervisée
Publié le
06 Avril 2018

74 à 86% des adultes Asperger ne travaillent pas, sont en situation de chômage ou occupent un poste sous-évalué par rapport à leurs compétences (Barnard et al, 2001). En parallèle, 900 000 emplois dans le secteur des data seront non pourvus en 2020.

Voir le programme et s'inscrire

Face à ce double constat, Grenoble Ecole de Management en partenariat avec le Centre Ressource de Réhabilitation psycho-sociale et de Remédiation cognitive (C3R) crée une nouvelle formation dans les data destinée aux personnes porteuses du syndrome d'Asperger et aux entreprises désireuses de recruter un étudiant de la formation. Le but : faciliter l'accès et le maintien en emploi de profils Asperger en répondant à la pénurie de compétences dans le domaine des data. Ouverture prévue en janvier 2019.

Le syndrome d'Asperger est une forme d'autisme qui a pour caractéristiques des capacités cognitives hors-normes et des intérêts spécifiques ou comportements répétitifs associées à des difficultés significatives dans les interactions sociales.

6 mois de formation en ligne et en présentiel pour les étudiants

Accessible après le bac, le cursus est réservé aux personnes de plus de 18 ans porteuses du syndrome Asperger (diagnostiquées ou en cours) et principalement référées par des Centres de Ressources Autisme. Il alternera cours en ligne et sessions en présentiel pendant 6 mois.

« Les cours à distance seront assurés par des professeurs de Grenoble Ecole de Management et porteront sur le big data, le développement de logiciels, et la cybersécurité. La partie en présentiel sera assurée par des coachs aspergers et sera axée sur la recherche d’emploi, l’aspect social, l’intégration et le maintien en entreprise » explique Laurence Sirac, Directrice du programme et responsable de l’insertion professionnelle au sein de Grenoble Ecole de Management pour les MBA et les masters, elle-même diagnostiquée asperger.

Un nouveau collaborateur formé aux data

Les entreprises qui souhaiteront bénéficier de la formation pourront recruter un collaborateur formé aux spécificités des métiers des data, rigoureux, efficace et expert dans son domaine. Le coaching proposé à la prise de fonction de la nouvelle recrue permettra de former les salariés de l’entreprise, incluant la future équipe de travail du diplômé. Un suivi individuel régulier pour la prise de poste sera assuré par GEM afin d’optimiser les performances de ces profils.

A noter

L’embauche d’un diplômé reconnu comme travailleurs handicapé permet à l’entreprise de répondre à l’Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH).

Pour créer la formation, les partenaires s’appuient sur leurs réseaux respectifs académiques, médicaux et professionnels. Ils invitent également toutes les personnes et les organismes publics et privés intéressés par la démarche à les contacter pour créer des synergies.

Pour le centre ressource de réhabilitation psycho-sociale et de remédiation cognitive (C3R), association grenobloise spécialisée dans l'accompagnement des personnes Asperger, c'est l'assurance que les Aspergers pourront bénéficier d'une formation solide avec un accompagnement spécifique à l'insertion professionnelle.

GEM dispose déjà d’une formation MS Big Data en partenariat avec Grenoble INP. Le nouveau cursus qui s’adresse spécifiquement aux Aspergers s’inscrit dans sa stratégie d’être une School for Business for Society. Elle répond à sa conviction que le monde économique peut apporter des réponses concrètes et pérennes aux enjeux sociétaux comme l’intégration de personnes en situation de handicap et la sensibilisation des acteurs économiques d’aujourd’hui et de demain

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    Financial Times : un bond de 20 places dans le classement mondial des MBA en formation continue 2016

    Lundi 16 octobre, Le Financial Times classe le part-time MBA de Grenoble Ecole de Management au 67e rang des meilleurs MBA en formation continue (executive MBA) en 2016. Le programme grenoblois a gagné 20 places. Il effectue la plus forte...

  • Grenoble Ecole de Management’s part-time MBA is ranked in the Financial Times 2016 Executive MBA ranking, published on Monday 16, October. The Grenoble program gained 20 positions . It is performing  the highest  progression in this year’s ranking.
    Publié le 17 Octobre 2016

    A jump of 20 places in the FT Emba world ranking 2016

    Grenoble Ecole de Management’s part-time MBA is ranked in the Financial Times 2016 Executive MBA ranking, published on Monday 16, October. The Grenoble program gained 20 positions . It is performing the highest progression in this year’s ranking.

  • Research: Digital Transformation of the Electricity Sector in France and Germany
    Publié le 18 Octobre 2016

    Transition numérique dans le secteur électrique : Regards croisés franco-allemands sur les défis et opportunités

    Grenoble Ecole de Management et le ZEW, le Centre de recherche économique européenne, réalisent chaque semestre une enquête auprès d’experts du marché de l’énergie opérant dans l’industrie, la science, et l’administration publique en France et en...

  • Publié le 22 Septembre 2016

    Energy market barometer report - Summer 2016

    Digital transformation in the electricity sector: this Summer 2016 edition of the Grenoble Ecole de Management Energy Market Barometer explored the assessment of French Energy experts regarding the digital transformation of the electricity sector in...

  • Publié le 22 Septembre 2016

    Baromètre du Marché de l’Energie : Été 2016

    Transformation numérique dans le secteur de l’électricité : cette édition Été 2016 du Baromètre du marché de l’énergie par Grenoble Ecole de Management sonde l’opinion des experts français de l’énergie au sujet de la transformation numérique du...

  • Quand Orange met la performance économique et sociale au service du client
    Publié le 16 Septembre 2016

    Orange Combines Economic and Social Performance to Enhance Customer Service

    In 2014, the Orange group launched a national training program to help its technical and sales teams evolve. The goal was to encourage a change in perspective in terms of management in order to implement transverse interactions and simplify its...

  • Quand Orange met la performance économique et sociale au service du client
    Publié le 16 Septembre 2016

    Quand Orange met la performance économique et sociale au service du client

    Comment la certification « Managers de services » de Grenoble Ecole de Management, destinée aux managers intermédiaires d’Orange, a-t-elle contribué à renforcer l’esprit d’initiative, la créativité et les interactions positives au sein du groupe ?...

  • Federico Pigni, Professor at Grenoble Ecole de Management
    Publié le 01 Juillet 2016

    Research: Creating Value from Digital Data Streams

    The big data era is upon us. Startups, major companies, organizations and governments are all rushing to extract essential insights from big data. Yet in doing so, many have overlooked the potential value of the digital data streams (DDS) that make...

  • Federico Pigni, Professor at Grenoble Ecole de Management
    Publié le 01 Juillet 2016

    Recherche : Le big data temps réel, une nouvelle source de création de valeur

    Enregistrés et analysés en quasi temps réel grâce aux progrès de la technologie, les flux de données du big data donnent naissance à de nouveaux services créateurs de valeur. Une étude portant sur 171 initiatives du monde entier décrypte la logique...

  • BIG DATA et santé
    Publié le 18 Février 2016

    Utilisation des big data dans le domaine de la santé

    Un séminaire pour partager la recherche sur ce sujet sous les aspects économique, éthique, juridique, managériaux, etc... Auront lieu des présentations orales de travaux de recherche . Par Grenoble Ecole de Management et l’Association...

  • Publié le 12 Février 2016

    Publication : Big data ou BIG CATA, l'effet Snowden

    En 2015, des millions d'internautes altéraient leurs données ou utilisaient les adblockers. « L'effet Snowden » est engagé et pose un problème sociétal sur la gestion des données, leur protection et utilisation. C'est sur cette thématique que...

  • Vincent Mangematin, Associate Dean for Corporate Relations and Research at Grenoble Ecole de Management
    Publié le 17 Mars 2015

    Orchestrating Innovation with User Communities in the Creative Industries

    In search of continuous innovation, the digital creative industries have expanded their interactions with user communities to develop their products. This study highlights the evolution of these company-user relationships that allow for fluid...

  • Vincent Mangematin, Associate Dean for Corporate Relations and Research at Grenoble Ecole de Management
    Publié le 17 Mars 2015

    Jeu vidéo : les communautés d'utilisateurs réinventent la R&D

    Les communautés d'utilisateurs ne cessent de monter en puissance dans les processus d'innovation des industries digitales créatives (jeu, musique, bases de données...). Elles prennent position, suggèrent, co-développent, se rebellent si on tente de...

  • Publié le 07 Novembre 2014

    Research : Digitization, Changing How We Work and Coordinate Projects

    All of us use digital tools and objects that can now be shared and combined in a variety of ways. This change has profoundly influenced the organization of work with projects being divided according to specialization and geographical location.

  • Publié le 07 Novembre 2014

    Recherche : Effets spéciaux pour le cinéma, l’art de faire collaborer 60 métiers

    Comment les spécialistes des effets spéciaux collaborent-ils sur un même film alors qu’ils appartiennent à 60 métiers différents et sont répartis dans le monde entier ? Deux chercheurs de GEM ont étudié les mécanismes de coordination qui structurent...