L’objectif est de professionnaliser le métier de coach par l’approfondissement de 2 référents théoriques.

• Le modèle de l’Agilité développé par Jérôme Barrand
• Le modèle Process comme élaboré par Taibi Kahler
  • S’approprier les 2 modèles et sa propre démarche d’intervention
  • Savoir utiliser les outils associés : Quotient d’Agilité Individuel et Inventaire de Personnalité Process Communication
  • Transposer systématiquement les référents théoriques dans les réalités professionnelles des participants

Personnes concernées

Cette formation est ouverte à un public de coach certifiés par d’autres écoles ou ayant suivi le niveau 1 de la formation "Coach Interne".

Les participants auront préalablement développé une posture de coach, étape primordiale pour accompagner les managers et personnes avec le recul et la bienveillance nécessaires.

Méthodes pédagogiques

Le modèle d’Agilité
 

• Avec le modèle de l’agilité, les coachs présenteront à leurs clients une démarche aidant à visualiser les attitudes et comportements à développer dans les organisations faisant face à un environnement complexe et changeant.
   
• Au lieu de se centrer sur le résultat, l’Agilité donne aux managers la possibilité de s’interroger sur leur fonctionnement, de prendre du recul et d’adopter un management « agile » pour lequel Coopération, Anticipation, Innovation sont des attitudes à forte valeur ajoutée.

Le modèle Process Commmunication 
 

• Avec le modèle Process communication, les coachs présenteront à leurs clients un modèle de construction d’un bon processus de communication aidant à développer des relations constructives, à réduire la pression ambiante, à développer la motivation et à libérer le désir de coopérer. Ils se procureront également en suivant la formation, les outils d’intervention et de diagnostic.

Ces deux modèles se renforcent mutuellement et optent pour une vision à la fois humaniste et performante des organisations, alliant bien-être individuel et collectif et goût pour l’accomplissement et l’atteinte des objectifs durables et globales.

Contenu
 
Module 1 : Appropriation du modèle et des outils de l’Agilité
L’agilité au service du développement comportemental
 

• Approche et champ : les 7 principes d’agilité
• Quotient d’agilité (QA) individuel : interprétation
• Utilisation de l’agilité en coaching individuel (travail individuel sur son QA pour appropriation de l’outil)

 
Module 2 : Appropriation du modèle et des outils de l’agilité
L’agilité au service du développement collectif
 

• Analyse de la pratique et questionnement
• Quotient d’agilité d’une équipe
• La démarche de l’agilité dans un coaching d’équipe Commercialisation de l’outil

 
Module 3 : Certification : utilisation du quotient d’agilité
 

• Interprétation d’un QA et soutenance d’un rapport écrit.

 
Module 4 : Appropriation du modèle Process Communication
 

• Présentation théorique du modèle
• Travail d’appropriation de l’outil à partir de son inventaire de personnalité
• Exercices en sous-groupe

 
Module 5 : Préparation à l’agrément Process communication
 

• Préparation aux questions théoriques, au cas, au coaching individuel

Module 6 : Préparation Agrément Process communication
 

• Agrément "blanc"
• Démarche d’utilisation conjointe en coaching des 2 modèles

 
Pré requis
 
Entretien individuel avec la Responsable du programme.
Avoir suivi un parcours préalable auprès d’une école de coachs ou avoir suivi le niveau 1 de la formation "Coach Interne".

A propos du Responsable du programme

Jocelyne Deglaine :
 

• Professeur associé à Grenoble Ecole de Management depuis 1991
• Coach certifiée C&T Vincent Lenhardt
• Responsable Adjointe de l’Institut d’Agilité des Organisations
• Accompagne les dirigeants, les équipes et les organisations dans les changements culturels, organisationnels et relationnels
• Formée à l’Analyse transactionnelle, 101-202- Supervision
• Certifiée MBTI – indicateur typologique de Myers-Briggs.
• Agréée Process Com, Coaching individuel, en cours de certification de formateur Process communication
• DESS de Psychologie du travail - Université des Sciences Sociales de Grenoble